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我校在全區首屆高校校園文化建設成果評選中獲得一等獎

2015-09-15

    2015年7月，在自治區教育廳組織的首屆高校校園文化建設成果評選活動中我校澳门新葡萄8884官网申報的作品《價值引領，青春起航——少數民族大學生入學教育路徑探索》榮獲一等獎。
    為了引導少數民族新生盡快适應大學生活，縮短理想的間歇期，做好職業生涯規劃與設計，澳门新葡萄8884官网不斷探索新時期大學生的新特點、新變化、新要求，緊緊圍繞學生的成長成才規律，結合時代特征，突出學科特點，形成了學院特色的入學教育模式。該模式由環環相扣，循序漸進，前後呼應的四個階段組成，其形式多樣、内容豐富、特點突出，貫穿整個大一學年。
    第一階段為入學教育的前奏。這一階段要集中精力做好新生入學教育的前期準備工作。營造濃厚的校園文化氛圍，提高新生的歸屬感和自豪感；配備并培訓新生班主任及班主任助理，加強學院少數民族學生工作隊伍建設。
    第二階段為“迎新”和“入學”階段。抓住新生報到入學的良好時機，以迎新工作為主導開展入學教育。組織召開家長懇談會，為學生的成長成才形成合力；開展院系專業、教學科研、團學工作系列專場講座，讓新生360度全方位認識大學；編印《新生導航手冊》，為新生的大學生活“指南”。
    第三階段為入學教育“進行時”。開學後的前三周是學院集中開展入學教育的時間。通過軍事技能訓練這一國防安全教育的永恒主題，提高新生的吃苦耐勞、自我約束能力；通過參觀民族博物館和校史展覽館，開展愛國主義教育和民族團結教育；通過老教授報告團專題講座，開展“三觀”教育；通過“我是小小消防員”活動，為新生成長成才保駕護航；通過“美麗人生，用愛護航青春夢”快樂成長行動，關注青年學生的身心健康。
    第四階段為入學教育升華篇。在開展以上三個階段的入學教育之餘，學院增添了部分特色的入學教育強化内容，貫穿到大一年級。如，組織溫馨别緻的全院開學慶典，讓新生感受到民社大家庭的溫暖；啟動新生身邊的貼心服務，既“新生導航學長計劃”，使新生在學習、生活、情感方面盡快适應大學生活；通過“我的新生活”新生團體心理輔導工作坊，使不同民族學生相識相知，建立班級團隊意識，适應新環境。同時也是初探職業生涯的“金鑰匙”；将社會工作方法引用到入學教育中，啟動“朋輩計劃”；開展“民社大家庭”學生宿舍建設項目，培養來自不同地域、不同民族學生的相互包容與理解。
    通過學院特色的新生入學教育，使少數民族大學生逐漸适應新的環境，融入新的生活，對所學專業有了進一步的了解，為個人的成長成才奠定了堅實的基礎，也為職業生涯規劃的初步設想作出了良好的起步和開端。


榮譽證書	四個版本的《新生導航手冊》

開學慶典新生發言	參觀民族博物館

“朋輩計劃”之“大地遊戲”	“我是小小消防員”消防演習