2024年10月18日下午，中央民族大學澳门新葡萄8884官网教授、博士生導師施琳老師應邀到我院作《人類學與世界民族研究——以經濟人類學和非洲田野工作為中心》的學術講座。講座由阿拉坦寶力格院長主持。

講座開始前，施琳老師贈與我院《廣義民族學導論》《經濟人類學》《施正一文集》等本人及施正一先生的著作，阿拉坦寶力格院長代表我院回贈施琳老師榮譽證書。

施琳老師首先介紹自己從事人類學與世界民族研究的原因，着重感謝了宋蜀華先生和施正一先生的引領與栽培。之後，施琳老師提出三個問題，并以這三個問題為主線，進行系統性的講解。

第一個問題：“經濟人類學：一個邊緣學科的宏大‘抱負’”。 施琳老師認為經濟人類學關注非資本主義、非西方經濟類型，涵蓋了原始經濟、鄉民經濟、資本主義市場經濟等多種經濟類型，以及一些比較綜合性的研究主題與理論方法探索。将經濟人類學劃分為四個階段，即“先驅階段”或“前傳”、經濟人類學初創時期、大辯論時期——形式與實在之争，以及辯論之後——向廣義方向發展。強調社會文化背景對經濟現象的影響，提出對西方經濟學的反思。強調了學術成果中國化的重要性，提倡深入淺出、應用廣泛，且要涉及多領域。

第二個問題：“行在海外：非洲田野調查與世界民族研究”。施琳老師探讨了從中國中央民族大學澳门新葡萄8884官网出發，深入非洲國家的田野調查經曆，展示了學術研究與國際政治經濟的緊密聯系，并提及津巴布韋的石頭遺迹、埃塞俄比亞的人類學研究，以及中非在煙草貿易、鑽石開采等方面的合作與挑戰，突出了跨文化理解和研究的深度與廣度。

第三個問題：“重塑自我：非洲人類學向何處去？”。施琳老師提出探索非洲人類學的“中國之路”需要回答好非洲人類學“為何與何為”的重要問題：一方面要明晰“是什麼”與“為什麼”，進一步确立中國非洲人類學的“基石”性學科地位；另一方面，要明晰“如何做”，努力探索“以非洲為中心”的非洲人類學研究，這涵蓋了非洲人類學的複雜性和國際學術動态，以及人類學研究應适應時代需求的重要性，強調了跨學科研究、國際合作及中國人類學發展的機遇。

本次學術講座圓滿結束，講座為促進經濟發展和社會進步提供了有益的啟示。同學們不僅對經濟人類學有了深刻的認識，而且更好地理解了構建中國自己的人類學與世界民族話語體系的重要性。在這個充滿變化和挑戰的時代，讓我們一起關注經濟人類學，探索人類經濟行為的奧秘，為構建更加和諧美好的社會貢獻力量。